第253章 春雨 (2/5)

澜，他不出声地叹了口气，想到明日的课程，又不禁苦了脸：明知十有八.九，自己是要落得个被训斥的结果，但却又苦无办法逃脱。就算自己是皇帝又如何，在这乾清宫里，除了伴伴以外，还有谁能帮上他一星半点呢？

装病是个很好的想法，但却也很无用，是真补是装病，太医院里的大夫们是再清楚不过的了，而比起自己，他们更畏惧的无疑是祖母，没有谁会为他遮掩，装病，只能让他在祖母跟前更落下不是。倒不如坦然承认自己的确没有学懂，还有可能因为诚实，受到先生们的褒奖。

并非他天资愚笨，实在是课程不少，远超出惺帝的精力，这一点，他自己心里也是有数的，有些学问，感觉多学学、多钻研钻研，便能了然于胸了。可想要在十年内执政，他最缺的就是时间。从先生到祖母、母亲，他们都在不断地拿他和先帝做比较，都希望他能和爹一样，颖悟聪慧，一日千里地学懂史、书、礼、兵，搞懂国朝两京十三使司、百四十府、百九十州甚至是治下一千多个县的基本情况，除此以外，还有近千卫所的历史、职权、人事、局面，也都等着他去钻研。——而这，还只是治国的基本功夫而已，按照祖母的说法，“先生们毕竟还是官，是官就惯会欺上瞒下，要治国，不但要懂得国是什么，还要懂得治是什么，这方面的功夫，也不能落下了。先生们教的要学，也还有很多学问，是先生们教不了的。”

‘治’上的私人功课，祖母还没给他安排，想必到时候又要挤压他本也不多的休息时间了。如今他的课程已经是拥挤不堪，毕竟身为士子，学懂四书五经，熟读经史，会做文章，就可以试着应考了，就算要考出头，他需要一些应试范围以外的积累，可这毕竟是锦上添花的事情，学不学完全看个人。可身为帝王，他根本没有选择的权力。

十年内，起码殿试中，贡士们做得那些花团锦簇的文章，他要能看懂吧？再进一步，殿试的题目也要他来出的。这出题考别人，自己也要有不错的经义水平吧？这是文事之一，武事中，边疆现在的局势，要清楚吧，武将奏折里写的当地地理，要弄明白，熟知在心中，可从消息中分辨出局势的好坏，将领的功过吧？还有奏折里写到的某大州、大府出了什么事，譬如饥荒减收为往日几成，到底要不要紧，会否激起民乱，这都要从当地的民风，周围的环境以及本地粮食产量中下功夫。虽然国朝和前朝不同，有厂卫为消息臂助，内阁为参谋臂助，司礼监为细务臂助，可这三大臂助也都是人在做，他身为皇帝，对局势心中无数，先不说是否会容易受人摆布的问题，只说这几家之间要是打架了，给的消息、意见都是自相矛盾的，那他到底该听谁好呢？自己不懂行，是没有办法硬着头皮去处理的。这和考试还不一样，考试的时候，答错了不要紧，所谓信口雌黄，拿雌黄涂掉重写就是了，可治国却并非如此，没有可能朝令夕改的，君王的每个决定，都必须是深思熟虑、富含睿智。

在过去的一年里，皇帝除了基础的四书五经以外，大致上就是以实践为导师，极为深刻地学懂了这个道理。若他真只是个任事不懂的顽劣孩童，现在也就没有这些个烦恼了，功课跟不上，减么，早朝不愿起，不去么。正因为他已经不是个孩子了，才越发忧虑畏惧，不知自己该如何去承担这样的一副重担……越是忙碌，他的睡眠便越成了问题，尤其是第二日有考试时，往往夜里便经常失眠，明知睡不好，第二日更越发考不好了，却也不愿去睡——皇帝多少是有些破罐子破摔了，反正要学的那些东西，他目前是一样也不会，更不觉得自己能学懂，那一个小小的考试，又有什么要紧呢？

在床上又翻了个身子，他心不在焉地猜测着时辰，今日有雨，雨声多少遮掩了长街上来回摇铃报时的‘天下太平’声，也许已经快三更，再过一两个时辰，他就又要起来去上那该死的早朝了。

不知是第几次，他暗暗地埋怨起了祖母——虽说，政事多数都交给了三位杨先生，但也有一些国家大事，是上报给仁寿宫审议的，司礼监现在也并非围绕着他办公，圣旨、诏令用印时，都是去东宫内寻司礼监的几大太监，若有大事，更是请准了太皇太后才能用上天子玺印。他这个皇帝，只有个名头，实则什么权力都无，只是每天上常朝的傀儡而已。

他倒不是因为自己无权而抱怨，恰恰相反，他是在埋怨祖母为什么不拿走自己上常朝的权力：虽然自知这想法似乎也有些不切实际，但惺帝总是不禁在遐想，如果祖母临朝称制、垂帘听政的话，自己是不是就不必每天都这么早起，去出席那没有任何作用的常朝了？可以更多些时间来睡一会儿——甚至是多些时间来读书写字，那也是好的。

所谓的临朝称制，便是太皇太后正式成为所有政务的终端，司礼监将名正言顺地为她服务，每日早朝，在御座后垂帘设座，由宦官传话与百官问答议政，太皇太后也将成为奏章上奏报的对象，政令上用的亦是太皇太后的玺印，这一制度将持续到她老人家去世，或者是愿意放权为止。如果她去世时，皇帝年纪还小，那么便由太后继续摄政，一般来说，皇帝二十岁左右，行过冠礼、婚礼，也经