第246章 老师，你还是个人吗？ (1/2)

一连数十个问题，林帆都一一作答，所言回复皆得到了场景认可，更是让学生们心服口服。

而且，在这整个过程当中，他有意控制消耗时间，并非快问快答，而是徐徐道出，而后缓一阵、再答一个。

仅仅十多个问题，就将一节课的时间，损耗了接近八成。

“废物，一群废物！”

如此一幕，将最后一排的精瘦学生诡异，直接恨得牙痒痒。

刚刚这活人老师，让它在全班同学面前，丢了波脸，此时心心念念，都想要报复回来。

本以为，靠那群问题极多的三好学生诡异，就足可令这位活人殒命。

可直至一节课即将结束，这群废物竟拿对方毫无办法！

甚至于，就它亲眼所见，同学们参与无比积极、其热衷模样，倒真像是被活人老师所折服，想学高情商一般——堂堂诡异，学个屁的高情商！

“哥，这高情商有用呀。”

“老师说得对的……我们都已经一百三十多岁的诡异，可不能再穿得跟个小孩子一样了。”x33

“还得多学学高情商交际呀，不然以后都没脸见人了。”

不仅前排的三好学生诡异，就连后排一些与它同流合污的恶劣学生，此刻都满脸认同，止不住连连点头。

精瘦学生诡异更怒。

一群玩意！诡异去学与人交际？听听看，你们说的这是诡话吗！

若非与林帆的约定所限，高低得胖揍这几位同学一顿。

可是强忍下怒火后，它深知再搞不定这位活人老师，等到下课便再无机会了。

于是，立马举起了手，想要抢到一次提问的机会，只要它完全不讲道理纠缠下去，保不准就能抓到对方的马脚，捕捉到言语间的漏洞！

刚好，有一位学生诡异问完后重新入座，林帆故意停顿片刻，稍稍延缓些许时间，等再一次选择学生之时，目光刚好落在它的身上。

“我要表扬一下这位同学……整节课它没有说话吵闹，而且还主动提问，大家都要向它学习……”

言毕，学生诡异们纷纷回头，目光聚集而去，表情猛地呆住。

全班这才发现，林帆所表扬的对象，恰恰是整个教室最为恶劣的一位学生，压根没想到它也能得到老师的表扬。

“是它？从良了？”

闻言，精瘦学生诡异气得浑身阴体震颤。

你们才从良，你们全家都从良！

没等它发怒，林帆双目含笑，已经示意它起身，“有什么要问的？”

“下课后再找你们算账！”

精瘦学生诡异咬牙，内心骂骂咧咧两句，可顾不得发怒，当即先忙正事，搞定这老师再说。

于是，迅速利索的起身，双眼不善的盯着林帆，“既然老师教我们交际……那请问具体我们该怎么做？”x33

它早已在心里打定主意，无论这位活人老师回答什么，它都果断出声反驳，持续纠缠下去！

只要对方着急，口无遮拦说错话，就势必遭到教室的灭杀，就跟前面几位活人老师一样。

“这个问题不怀好意，它想害死老师！”

“问题是具体怎么做……这要是认认真真回答，不得几万字长篇大论？”

“不愧是哥，不忘初心，牢记要命……”

“老师这么好，为什么要害死他？等会分我一块。”

“晚了，老师选中它来提问，那就必须回答……现在想活命都难了。”

学生诡异们纷纷坐直了身子，目光又再一次转向林帆。

任谁都能听出精瘦学生诡异，言语中的不善之意，就看这位活人老师，该如何应对。

而闻言，林帆皱眉深思一会，随即开口，“交际就是永远不要与蠢货争论。”

一句话，总计不到十五个字，林帆便没了动静。

精瘦学生诡异愕然，整个教室居然没有半点反应，显然认可了对方的教学内容。

它傻眼，就这也行？

可心中本就已有应对措施，怎么可能如此轻易放过林帆，它急忙追问，“我觉得你说得不对！交际应该从……”

林帆连连点头，“对对对，你说得对。”

精瘦学生诡异瞬间卡壳，满脸懵圈。

这到底……什么情况？

对方承认错误，又承认它说得对，这代表着教学内容出现了问题。

换做往常，早该有一阵强大的力量，将活人抹杀。

可为何今日，竟半点没有动静反应？

这该死的破教室，坏了不成？

可不仅仅是它，其他学生诡异们也都各自愣神。

“老师没事？”

“可他不是承认自己错了么？”

“这到底是怎么回事？”

让老师具体讲讲如何交际，结果十几个字便应付过去。

这还不止，后面承认错误之后，依旧没有触发教室的抹杀能力……

这活人老师，究竟是用了何等手段！？

突如其来的一幕，惊得全班而言，一片死寂，全都沉浸于无比的震撼之中。

足足半晌，方才有一位乖乖女学生诡异，猛地身子一颤，反应过来，朗声开口，“老师当然不会死！”

“为什么？”

其他学生诡异纷纷望去，寻求答案。

它笑了，满是骄傲，“因为老师，刚刚是在为我们做亲身示范！”

亲身示范？

众多学生诡异先是一顿，随即面露明悟，接连反应过来。

原来如此！

活人老师的行为，只是为了给它们示范……生活中